“教育要发展，根本靠改革”。刚出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把高校“人才培养模式改革”列为众多改革的重中之重。事实上，近年来，周口师院一直重视“人才培养模式改革”，党委书记周太良、院长俞海洛多次听取教学分类培养模式的汇报，并提出了指导性意见。随后，该院数学系、物理系、计科系、化学系等多个教学单位积极探索和实施分类培养人才，取得了骄人成绩。

　　周口师院注重以人为本，根据学生个人潜质的差异和兴趣、爱好、需求的不同，因材施教，为不同学生量身确定择业、就业和深造等不同的发展目标和方向，实现了分类教学、科学培养。为保证分类培养实现“培养优秀教师、培养复合型和实用性人才、为高等学校研究生教育提供优质生源”三大目标，该院不少教学单位对应列出了“教师教育、专业应用、继续深造”三个分类培养模块，并建立了导师组给予具体分类指导。由于分类是学生在老师的指导和帮助下，并根据自己的能力、特长及就业形势的整体把握所进行的理性选择。因此，在进入模块学习后，他们的学习积极性和主动性大大增强。

　　紧扣中学新课标，培养优秀师资。该院对选择“教师教育”类的学生，灌输基础教育新理念，实践教育技术新方法，苦练其教学基本功；把教育教学理论及新一轮中学教学改革的新理念融入教学实践中，使培养出的学生适应于中学教学改革需要；通过开展优秀教案评选、毕业生课堂教学竞赛、普通话及三笔字竞赛等活动，为毕业生打造了更多的实践平台。该院数学系学生在连续几年的师范教育毕业生教学技能大赛中，获得了全省同类专业高校第一名的好成绩。2009届毕业生李国建、董影、郭亮亮、廉有州等同学在激烈的竞争中，分别被郑州市第五十八中学、开封一高、鹤壁职业技术学院、郑州商都学院等省重点高中和职业技术学院录用。在2008年、2009年连续两届河南省高校师范毕业生教学技能大赛上，该院共有26名选手参加比赛，并取得了18个一等奖的优异成绩。

　　适应社会发展需要，培养实用性人才。对选择“专业应用”类的学生，该院结合本地社会经济实际选择课题，进行案例式教学。在案例式教学中，数学系教师通过模拟公司、模拟市场等形式，使学生掌握市场调查与分析、数据统计与处理等基本方法，增强了学生的实践动手能力和创新意识，实现了理论知识与实践的结合。该院毕业生在激烈的就业竞争中脱颖而出，并能迅速适应各自工作岗位的要求，成为单位的骨干力量。陶芳芳以其优异的成绩战胜许多名牌大学毕业生，被海尔集团录用；秦东智在短短几年中成为韩国某化妆品在河南、陕西、甘肃的大区业务经理；李英杰、曹小飞、卢玉海等分别被漯河双汇集团、北京英特电子有限公司等国内大型企业录用；朱伟波、张玉珂等分别被录用为大学生村干部和特岗教师；冯志虎、张石英等则分别考取了经济、管理类研究生。

　　打造专业领域拔尖人才，帮助毕业生敲开更高教育学府的大门。对选择“继续深造”类的学生，该院导师指导这些同学进入学科领域前沿，参与科研项目研究，为学生将来从事更高层次的专业学习和研究奠定扎实基础。同时，教学单位还派优秀教师对学生进行考研辅导。在数学系，短短几年内，毕业生先后进入浙江大学、武汉大学、中国人民大学、四川大学、华中科技大学、兰州大学等近百所院校深造，考研录取率逐年递增，一直在全省本科高校数学专业中独占鳌头。统计数字显示，周口师院今年共有685名本科毕业生圆了硕士梦，占今年本科毕业生考研人数的55%，是本科毕业生总数的30%，其中70%所考硕士院校为“985”、“211”国家重点院校。这一成绩的取得，让省内10多所同类二本院校羡慕不已。