马明超

　　习近平同志最近在中央党校强调“领导干部要多读书、读好书、善读书”。读书学习，既是一个干部的修身需要，也是工作需要。同时，通过读书学习，也可以观察一个干部的作风、潜力和发展路径。

　　通过学习看作风。学风是干部作风的重要体现。“以好的作风选拔作风好的人”，首先要看一看选拔对象的学风如何——是浅尝辄止，三天打鱼两天晒网，还是深入扎实，长修不辍；是装点门面，附庸风雅，还是学以立德，学以增智；是学用脱节，“借以吓人”，还是学用结合，学以致用；是好高骛远，恃才傲物，还是不耻下问，处处留心。总之，从学习的态度、目的、方法、内容，可以看出一个干部的思想作风、领导作风和工作作风，进而考量一个干部的整体德才水平。

　　通过学习看潜力。当今社会，知识更新呈加速度。一个大学本科生毕业四五年后，他在校所掌握的除了一些基础知识，其它方面的知识已更新很多。靠吃老本，就意味着思想和知识水平要老化、要落后。一个干部潜力的大小，参加工作时的起点水平很重要，但更重要的是后天的学习和养成，即工作中的学习、终生的学习。

　　因此，观察一个干部，尤其是年轻干部的发展潜力，要注重看他是否坚持学习、善于思考，并学而有得。具体说，要看他是否坚持读书，读的什么书，读了是否消化了、提高了；看他是否勤于向群众学习，总结经验，进而取人之长，补己之短。俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”一个干部经常与群众打交道，对传统文化不甚了了，对新的形势和政策知之不多，讲话尽讲些老话、空话、套话，做起事来还是老办法，干群听了反感，看了生厌，岂能做成事情？又岂能有大的发展？如果一个干部没意识到坚持学习的重要性，说明他还不是一个称职的领导干部；如果一个干部意识到了学习的重要性而不去学习，说明他已经安于现状、不思进取。反之，一个坚持学习、勤于思考、学以致用的干部，无论他现在的职位高低、岗位轻重，他肯定是一个有发展潜力的干部、一个可用之才。

　　通过学习看路径。不同的时代、不同的群体，其从政的路径选择也是不完全一样的。我国古代官员的选拔大致有以下途径：举荐、世袭、军功、征召、科举等。自隋朝以来，主要靠科举，而科举要的是应试者的学习功力。即使一个已经进入了官场的人，如果其才华不出众，也很难有大的发展。因此，那个时代在比较太平的时期，官员进步路途主要靠学习。

　　当今时代，对于干部队伍的“入口”来说，是一个“凡进必考”的时代。但在干部队伍内部，毋庸置疑，发展的路径选择是各不相同的。从已发生的情况看，有靠“跑要”的，有靠“买卖”的，有靠“拉票”的，有靠“政绩工程”的，有靠“熬年头”的。当然，这都不是主流。干部健康的发展路径应该是，通过坚持学习以提高自己的服务本领，通过为民干事以实现自己的人生价值，通过组织的公正选拔以提升自己的政治地位。

　　看一个干部的成长，要仔细考察一下他的发展路径选择。如果是靠“跑要”、“买卖”、“拉票”、“政绩工程”上来的，那么，这个干部不仅不能重用，还要小心他会贻误事业甚至祸害一方，更要小心他随时会垮下来。如果他选择的是健康的发展路径，就可以放心启用，甚至破格重用。（作者为中共淮阳县委副书记、政法委书记）