诵读经典 启迪心智

　　本报讯 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来，鹿邑县认真贯彻落实《意见》精神，利用老子故里历史人文资源丰富的优势，把开展经典诵读活动作为对未成年人思想道德教育的重要载体，有力推动了全县未成年人思想道德建设工作的深入开展。

　　编选教材。鹿邑县委宣传部、县教体局联合下发文件，将诵读《道德经》等中华文化经典纳入幼儿园德育教学计划，把《道德经》中小学生读本分发到各学校。县文化局退休干部王学良编写的《道德经》三字歌，被全县各中小学校列为必读课外书籍。

　　营造氛围。各中小学校把诵读经典活动纳入教学计划，纳入优秀班级、优秀教师和“三好学生”考评内容，并将学生诵读情况记入《学生成长手册》。为配合诵读经典活动，各学校利用制作条幅、办专题板报、组织学生上街宣传、印发《致全县中小学生的一封信》等形式，进行广泛宣传。各学校对图书馆、校园走廊、班级、艺术展室等进行布置，形成了具有国学传统教育韵味的校园文化氛围。县一高、老君台中学、城关镇中心小学等将《道德经》做成宣传画廊，使学生在课间及课余时间可随时了解、诵读《道德经》。

　　开展活动。一是开展“老子文化校园行”活动；二是开展“清明祭先贤老子、诵读《道德经》”活动；三是邀请海内外知名的老学专家、学者为未成年人举办老子文化讲座；四是坚持每日一读，做到寓教于乐。

　　鹿邑县在开展诵读《道德经》的同时，注重与市文明办组织开展的活动紧密结合。一是推动了“做一个有道德的人”活动的开展。鹿邑县在开展诵读经典活动的基础上，各学校开展了“做一个有道德的人”系列道德实践活动，把诵读经典与开展“感恩父母”、 “和谐校园”建设、“校园道德模范”评选等活动有机结合起来，让学生们吸收中华文化经典中“仁、义、礼、智、信”等文化精髓，学会学习、学会做人、学会生活。二是推动了“学‘三理知识’，做美德少年”评选活动的开展。鹿邑县文明办组织有关部门召开了动员会，广泛发动，创新形式，积极组织未成年人开展各种道德实践活动。

　　鹿邑县的诵读经典活动，不仅推动了未成年人思想道德建设，还提高了师生的人文素质，使学风、校风更为严谨。一是有效推动了未成年人思想道德建设。丰富多彩的中华文化经典诵读活动，使广大未成年人在诵读活动中受到了熏陶，提高了素质，为孩子们打下了良好的思想道德基础。学生们在诵读经典中，变得知仁爱、懂礼节；有了读书的兴趣和阅读的习惯；愿意帮助有困难的同学，爱读书、爱学习，敢于说出自己的想法，乐意与他人交流、合作。许多家长表示，让孩子从小诵读经典，既有利于智力的开发，又能帮助他们从小塑造高尚人格，培养爱国情操。二是弥补了中小学校人文知识教育的欠缺，提高了广大青少年的人文素养。通过诵读经典，极大地丰富了全县中小学生的语文词汇量，提高了他们的口语表达和文字运用能力，许多学生在写作交流中能够熟练运用精妙的短语和富有哲理的诗词佳句，增强了学生理解、判断和分析问题的能力，弥补了当前中小学生人文知识教育的欠缺。三是学风、校风更为严谨。在开展诵读经典活动的过程中，教师首先学习并践行传统美德，凡是要求学生学习的，自己先学习；凡是要求学生践行的，自己先践行，为学生做出榜样。广大教师的综合素质和职业道德进一步得到提升，形成了以传统文化为特色的教风、学风和校风，促进了学校德育工作的深入发展。广大中小学生也学会了自我学习、自我管理的本领，养成了良好的文明行为规范。（市文明办）