第07版:理论与实践
 
 
 
2010年12月27日 星期
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推行干部自主选学制度的实践与思考
张建中

  今年以来,扶沟县按照中央提出的大规模培训干部和造就高素质干部队伍的要求,努力创新干部培训方式方法,重点在干部自主选学培训方面进行了积极有益探索。2010年全县通过推行自主选学制度培训机关和农村干部计400人,取得了良好效果,得到了上级组织部门的充分肯定。

  面对新形势新要求,推行干部自主选学制度势在必行

  中央政治局委员、中组部部长李源潮同志曾指出,干部培训工作要坚持以实践为中心,以用为导向,知行统一,干什么学什么、缺什么补什么。但长期以来,基层的干部教育培训中存在着诸多弊端,特别是在培训内容上,采用的多是“桌饭”培训,即课程由授课老师提前备好,授课时又坚持上下一般粗。而学员真正需要什么、想学什么,教师往往并不十分清楚,存在学用脱节或重复培训现象,所以,传统的培训模式已经不能适应新形势的需要。

  为满足不同类型、不同层次干部对知识呈现个性化、差别化和多样化特点的需求,从今年开始,我们突出干部在培训中的主体地位,积极推行干部自主选学制度,改“桌饭”为“自助餐”,让学员自主选择培训内容,实现以人为本,因需施教,走出了一条干部教育培训的新路子。

  采取“五步法”途径,探索和完善干部自主选学工作的科学性

  在干部自主选学培训中,我们按照组织计划、单位推荐和个人自选三者相结合的原则开展,具体的方法和程序是:

  推荐选学“菜单”。年初,县委组织部、县委党校重点围绕学员最想学到的知识、最想知道的情况、最想解决的问题,通过问卷调查、实地访谈等形式,在反复研究和筛选的基础上,完善选学课程开发设计,并结合调研情况适时进行更新。每期主体班报名前,将确定的干部选学课题通过一定形式向社会公布,供干部自主选择,让干部有更大的选择余地。

  申报选学内容。参训学员根据自我需求选择若干推荐选题作为选学内容,也可自主选题,并如实填写《干部自主选学报名登记表》,及时报送单位组织人事部门。

  确定教学课题。干部所在单位组织人事部门根据单位工作需要和个人需求,研究审核参训干部个人申请,经单位党组织同意后报县委组织部汇总,县委组织部综合平衡后,协同县委党校以实现干部个人需求、岗位需求和组织需求相统一为原则,共同确定教学课题。

  精心组织培训。县委组织部将培训时间、地点和相关要求提前通知各单位。指导培训机构精心配置教学资源,合理设置教学计划,认真组织开展培训。

  强化培训管理。培训期间,我们不断创新自主选学活动方式,丰富活动载体,从培训方法、培训资源、管理机制等方面,探索具有自身特色的培训模式。同时,干部参加选学情况还要纳入年度考核内容和作为今后选拔使用干部的重要依据。

  推行干部自主选学制度,实现了“教与学、学与用”的统一

  一是增强了培训的服务性。干部自主选学培训一改以往领导定题、教师备课这种闭门造车的课程安排方式,从党员干部具体需求、形势发展需要、干部群众关心的热点难点问题来确定培训“菜单”,这样的课程设置最适合党员干部口味,贴近他们的工作实际,具有较强的针对性和实效性。

  二是激发了干部学习的内在动力。由于干部自主选学遵循了按需施教、精学管用原则,能学以致用,能解决工作中的实际问题,广大干部人人愿意参学,有效解决了调训难问题。

  三是促进了教学水平的提高。在自主选学培训中,由于学员渴望学到实用性知识和工作技能,课题难度大了,对教师讲课水平的要求也相应高了。这样就促使教师在接受课题后去认真调研,收集第一手资料,充实授课内容。同时,对一些县级党校教师难以讲好而学员又强烈要求的课题,我们积极聘请高层次的专家教授和领导讲课,通过高标准选配师资力量和授课人员的精心准备,打造了开放式、规范化、高质量的干部教育培训平台,也赢来了授课中学员们的阵阵掌声。(作者系中共扶沟县委常委、组织部部长)

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