教育时评

　　北京市政协教文卫体委特邀委员王晋堂近日提出建议，年前家长们成立一个“不送礼结盟”，抵制向教师送礼的坏风气。媒体披露，有家长反映逢年过节就得送礼给老师，一般都是500元的卡。原因是怕不送礼，孩子就会受到不公平待遇。网上还有人总结了不送礼的十大严重后果，其中包括孩子将因此看不到老师灿烂的笑容、得不到体贴入微的关怀，还会失去很多课堂外“吃小灶”、加分的机会，极端的还会挨批评、罚站。

　　晋堂老师常年坚持在教育一线研究问题，多有切中时弊的见解，相关报道也不是空穴来风。但是在抵制不良风气的对策上，笔者认为还需要学校、家长、教师相互理解，达成共识，光靠家长结盟怕是难以奏效。

　　匡正教育行风，乃至推进素质教育都离不开家长的配合。很多情况下，学校严禁假期补课，家长不干；学校禁止有偿家教，家长、教师订立攻守同盟。让多数孩子“陪绑”的奥数班之所以屡禁不绝，就是因为在部分家长当中受追捧。其深层根源恐怕是家长对独生子女畸形的爱，想让自家孩子在竞争中走捷径获胜，总想违规抢跑。给老师送礼的始作俑者，也无非是贪图自己孩子能“吃到小灶”，得到加分。别的家长不想给又怕孩子吃亏，于是积重难返。而教师一方呢，即便是存在问题的学校，明示或暗示家长送礼的也不在多数。很多教师坚守职业道德，认为收受馈赠有辱人格，自觉抵制。可是，在现实社会风气下，有是非观念但随大流的恐怕是多数。这就需要学校明确师德要求，作出禁令并知会家长，三方达成共识。校长的职责就是贯彻执行相关要求，严肃校风校纪，从爱护教师出发也必须严管。如果家长反映的情况属实，一个学生家一次要送上500元，问题已很严重了。当然，在教育行业不能光靠禁令、惩戒，开展师德、行风的教育，发扬行业传统、提高职业自尊才是根本。

　　学校教育工作，尤其是在中小学，家长与教师间的相互信任是关键。教师的职业道德底线就是出以公心，无区分地爱所有的学生，想借职业之便发财就别做教师。家长与教师间的私相授受，严格地讲就是变相行贿与受贿。这种风气不加限制地发展下去，必将严重败坏行业风气，毁掉一批教师，断送我们的事业。举个不恰当的例子，有的地方看病送红包屡禁不止，毁掉了医患之间起码的信任。家里有人要做手术，东摘西借也要送上红包，一旦手术效果不理想，矛盾就激烈爆发。学校教育要是到了那个地步，恐怕就没人愿意当教师了。再者说，家长与教师间的这些“猫儿腻”，不可能不让孩子知道，这岂不是让孩子幼小的心灵受到玷污，毁掉下一代的纯洁与诚信？可见禁止教师收受礼物绝不是小事。在社会大环境风气未见根本好转的情况下，学校、教师、家长三方必须达成共识，作出努力，共同为孩子成长营造良好氛围。