素质教育与应试教育的争论已有一段时日。能不能换个角度想想，在埋怨学校、培训班的同时，我们是否可以多从学生的内因方面找找解决的办法。我退休七八年了，经常与孙子相伴，发现他生活愉快，学习进步，很少有心事。

　　兴趣爱好是进步的原因之一。我的孙子小时候见别人下围棋、象棋，就吵着要与爸爸下一盘。他还爱看少儿频道电视，跟着广播听英语。兴趣成了他最好的老师，现在时间长了，他竟然有兴趣学习起了法语。

　　参加社会活动让他获得写作的源泉。他是《小主人报》记者，学会摄影。父母有空就带他外出游览，接触社会和大自然，丰富知识，促进思维，他特别注意观察，留下许多随笔。由于观察细致，他的作文细节描写生动。每次出游回来，他及时写感想，甚至吃一顿素食，也有文章可写。

　　由此我想到，在提倡素质教育时，是否应多从家长、学生方面找找原因。中小学负担过重是现实存在的，大家都想上好学校，竞争当然十分激烈，这种竞争一时还难免，从家长方面，多创造良好氛围，也许是我们为孩子所能做的。

　　（王增藩）