素质教育是一种着眼开发人的潜能，以完善和全面提高整体素质的教育。它强调学生全面发展，强调教育要面向全体学生，强调学生的主体地位，强调学生的个性发展。因此这种新型的教育理念需要一种新型的师生关系。我认为，建立新型师生关系要从以下几方面做起：

　　一、要正确看待和评价当代中学生

　　当代中学生对社会上出现的各种事物、事件和现象，敢于发表自己的独立见解，这种独立判断精神是过去学生所不具备的。他们非常希望家长和教师理解他们，尊重他们，给他们更大的自由空间，让他们自己决定自己。家长和老师并没有认识到这一点，还是以过去那种“大人管小孩”的方式对待他们，或者“恨铁不成钢”过多干预他们的行动。现在需要反思的也许是我们的学校，家长和教师自己，我们的教育方式能够适应这个激烈竞争的时代的需要吗？能够适应这些充满激情和个性的中学生吗？

　　素质教育不是要把考试连根拔掉，而是要建立包括考试在内的多元的评价体系。对学生评价不但要看考试成绩，也要看其他方面的表现，要用时代的眼光，发现每个学生的闪光点，使他们全面发展。“不求人人升学，但求人人成长。”因此，评价学生的标准应该包括考试评价，心理品质评价，动手能力评价在内的多元的评价体系。

　　二、厚爱中差生，全面进行素质教育

　　在多年的教育教学活动中，我体会到要优化师生关系应注意以下几点： 1．要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。2．给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为只有给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。3．让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到发展。4．改变自己。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础，将会迸发出强劲的教育能量，是时代发展、教育改革的必然。       

　　（作者单位：扶沟县韭园高中）