第04版:教育·论文
 
 
 
2012年10月12日 星期
3 上一篇  
放大 缩小 默认
谈演奏小提琴的正确姿势
刘艳丽

  经过了几百年的使用、发展,小提琴现已是世界范围内普及最广的乐器之一,也被很多人认为是非常难学的乐器,但是由于小提琴艺术拥有的极大魅力,仍使很多喜爱音乐的人投入到小提琴的学习和演奏中,为之辛勤的付出精力。演奏小提琴的“难”,首先就体现在持琴姿势这一方面。   

  一、站姿    

  小提琴演奏姿势一般分两种:一、双腿平分直立,双脚左右分开大约与肩同宽。全身放松。身体的重心由左右脚平均或交替分配。二、重心放在左腿,右腿稍向右后方站立。力求肩部放松,身体正对谱台。谱台高度应等于视平线高度。

  二、持琴    

  持琴的角度可根据右臂的长短而定。通常,琴与身体中线的夹角为45度左右。头部如同平时站里一样,眼睛平视。琴头尽可能高一些,做到琴弦与地面保持平行为最好。这样会使左手在换把时得到最大的自由和放松。同时,还可保证弓子运行时自然地保持在指板和码子中间位置。 

  三、坐姿    

  应注意挺直腰板、端正、而且放松。仅坐在椅子的前1/2处。不能靠在椅子背上演奏或练习。左脚随琴方向平踩地面,右脚则在向右后方,仅用前脚掌着地,确保在演奏E弦上半弓时弓尾不至于碰到右腿。其它要求与站姿大致相同。

  四、左手持琴手型   

  不可以用虎口握住琴颈。用拇指的一、二关节连接处与食指指根相对夹住琴颈,其余四指以拱形为好,(1、2、3、4、指同时按在G弦时,每个手指的第三关节尽量站立于指板上)。这样可以保证指尖触弦,有利于手指的指根发力。从而,做到起落有弹性,是声音明亮、清脆。在学习双音演奏使这种正确手型会显得至关重要。

  五、右手持弓手型   

  右手大拇指第一、二关节应向外呈弧线凸出,大指的位置以指尖内侧接触弓杆,指尖中部自然地碰在马尾箱上部凸出处,与中指相对,形成环状。这种环指称“金环”五个手指均须保持弧形。上方的四个手指的一关节应尽量保持平而不突出。演奏应注意以下几点: 

  1. 挺胸站立,头部略高抬。尽量采取双腿平分直立的演奏姿势。这种姿势可最大限度保证身体的稳定性和灵活性。

  2.手臂低垂,不借助任何外力使琴弓自然地落到应有的位置。

  3.弓虽然要放松,但不可没有自如运弓的力量;不要采取用食指或弓子发力压弦的方法去追求音量。音量要尽量从弓速和运弓动作的连贯性中获得;力求做到琴头略高、运弓平直。演奏连弓和分弓时,应使弓杆稍向前方倾斜,因为,这样可防止运弓至中弓段时的弓子的颤抖,并可使弓毛最大限度地贴紧琴弦。

  4.弓子的运行位置应该在指板与琴码的中间,这是小提琴发音的最佳位置;运动中,弓子时刻保持与琴码平行,与琴弦垂直。这一点对于保证声音纯净和饱满十分重要。

  综上所述学习小提琴首先必须掌握正确的演奏姿势,对于以后学习小提琴演奏方式,各种不同的动作都存在着各自运动的特殊性,它们都离不开身体各部位的松弛、自然、平衡这一普遍规律。

  (作者单位:周口市豫剧研究院)  

3 上一篇  
放大 缩小 默认
 
本网站所刊登的各种新闻﹑专题、专栏等信息资料,均为中华龙都网版权所有,未经中华龙都网授权,请勿转载或建立镜像。
  Copyright © 2000-2006 Www . zhld .com All Rights Reserved.
   第01版:要闻
   第02版:要闻
   第03版:专题
   第04版:教育·论文
   第05版:社会民生
   第06版:淮阳新闻
   第07版:沙颍文艺
   第08版:项城新闻
浅谈体育教学的艺术
整合教育资源 促进班级管理
如何在物理教学中提高学生兴趣
素质教育下的新型师生关系
家庭环境对幼儿早期阅读能力的影响
恰当运用教学机智 构建多彩语文课堂
浅析课后反思的重要性
政治课教学应注重学生的自主发展
谈演奏小提琴的正确姿势