郸城三高，近几年的崛起令人刮目相看。三高学子，曾摘取郸城县高考文科状元；三高学子，已阔步迈进清华、北大；三高学子，已经叩开全国各名牌大学之门。从这里，走出了闻名全国的艺术家；在这里，低进优出，已成为贫困地区打造强势教育的先进经验，倍受同行业艳羡。

　　由于种种历史原因，郸城三高生源录取范围一直在全县中考2500名以后。在生源薄弱的情况下，郸城三高在县委、县政府和县教体育局党组的指导下，立志走出一条“人才再造、低进优出”的特色崛起之路，从而提出了“相信每一个学生都能成功，帮助每一个学生走向成功”的办学理念，提出了“文化+特长”的特色办学方向，向社会展示了三高新实力。

　　如今，郸城三高已成为了一所教师敬业、学生乐学、校风纯正的优秀学校，学校占地7万平方米，现有70个教学班，在校学生5600人，教职员工286人，其中特级教师1人，中高级教师123人，骨干教师52人，在三高学子迈进全国名牌高校的同时，国家级、省级、市级荣誉纷至沓来。

　　深度挖掘，潜力无穷

　　学校要发展，教师是关键。学校先后开展了以“稳定人心、温暖人心、凝聚人心、振奋人心”为主题的“四心工程”建设，调动了教师们爱岗敬业、争当名师的积极性；该校结合实际，提出“三段五步”教学法，打造自主、激情、快乐课堂，激发学生无限潜力。

　　三段是把一节课40分钟分为学、讲、练三个时间段，其中“学”10分钟左右，“讲”20分钟左右，“练”10分钟左右，三个时间段共分五步，即学、试、讲、质、练。

　　学，是学生自主学习，学教材、学导学案、深度预习；试，学生尝试找出题眼；讲，即老师在学、试的基础上进行讲解，举一反三，达成共鸣；质，即互提质疑，师生论辩、融入情感，激发学习热潮；练，课后训练。

　　在德育方面，三高注重养成教育。建立了两个德育操作平台。一是“两操”平台，二是“星级班级”创建平台，两个平台为三高的发展插上了翅膀。所谓的“两操”就是“早操”和“课间操”；三项“星级班级”即是：德育教育星级示范班、高效课堂星级示范班、两操高效星级示范班。三项“星级示范班”均以班级为单位向学校提出申请，学校每月组织评委会成员进行评比，评比后为符合要求的班级挂星。每班每学期最多可评为五颗星，学校会举行隆重的颁奖仪式，根据所得星的多少为班级颁发奖牌和奖金。“星级班级”创建评选活动的开展犹如一面明镜，折射出郸城三高教育教学的每一个环节，它在校园中形成了一个强大的教育场，最大可能地激发了每一个班级、每一名师生的自主性与创造性。

　　每天“两操”期间，数以千计的学生从四面八方奔向操场，每人手中捧着书大声朗读，然后整齐地排成几十个方队同时往前奔跑，口中喊着“三高加油，三高必胜”的口号。整齐一致的步伐、震天撼地的口号、昂扬抖擞的精神、气壮山河的士气，让三高学子跑出了斗志，跑出了激情，跑出了团结，跑出了状态。

　　不懈追求的三高人还将改革指向了德育创新，广泛而深入地开展了励志感恩教育、艰苦奋斗教育、绿色环保教育、生命价值教育、人生观教育、价值观教育和日常行为规范教育等等。

　　“‘天下难事必做于易；天下大事必做于细。’在抓养成教育时，我校从细节着眼，从细微处着手，如学生着装要朴素大方，不穿奇装异服，不互相攀比，男生不留长发，女生不烫发、染发，不穿高跟鞋，上课不玩手机等，从这些细微之处，让孩子们养成了正心、壮志、强能的好习惯。”细数学校成功经验，三高校长李西锋如数家珍。

　　文化引领，特色育人

　　走进郸城三高，校园环境清新宜人，杨柳依依、玉兰飘香、松柏伟岸、绿草青青。学校拥有标准化操场、实验室、图书室、餐厅，墙壁、板报、橱窗、报栏会“说话”，让花园、道路、教室育人，用文化优化环境。

　　学校以“励志、育人、美观”的原则，因地制宜，引导学生把教学楼内的廊道及教室内外转化为文化新天地：张贴励志图片、经典名句、学生誓言、班级目标、优秀试卷、励志故事、名校风采等，把原来普通的廊道打造成为颇具特色的校园文化区，形成廊道文化，在小空间上展现大智慧。文化与文明同行，师生开阔了视野，陶冶了情操，推动了教育管理水平迈向新的台阶，造就了三高文化校园、文明师生。

　　郸城三高在“人人有才、人无全才、扬长避短、皆能成才”的思想指导下，针对大部分学生文化课基础相对薄弱，而个人有特长、有进入高校深造迫切愿望的现实，审时度势、大胆创新，挑选一部分有特长的学生开设了包括美术、书法、舞蹈、体育、音乐、空乘、模特、编导、播音主持等十大专业艺术特色教育，走专业加特长的路子，探索学生成才的新途径。

　　改革具体实践中，三高遇到了艰难、体会到了挑战，但三高人选择在疼痛中羽化，在羽化中体验快乐。

　　该校从2002年开始，为了顺应素质教育的大潮，在全校积极开展普及艺术教育活动，经过十年的实践，逐步建成具有三高特色和时代精神的艺术教育体系，传承传统文化艺术教育初见规模。目前学校有专职艺术教师近20名，另外从清华美院、中央美院、西安美院、河南大学等聘专、兼职艺术教师12名。其中舞蹈教师周艳是郸城县舞蹈协会主席、周口市最年轻的舞蹈家，舞蹈《畅想春天》获河南省第二届中小学艺术展演活动艺术表演类一等奖，2008年7月被文化部中国文化报社评为“优秀园丁奖”；书法教师崔传明是香港书法家协会理事、河南省书协委员；音乐教师丁一文，现任周口市音乐协会会员，2004年获河北省“音乐人”大赛一等奖，曾受过著名音乐家蒋大为先生的真传；郸城县作为中国书法之乡，全县书法名人志士分别兼任三高辅导员，为特色教育提供了良好的师资保障。

　　在特色办学刚起步时，学校对困难估计不足，认为学生学好艺术课就能考上理想的大学，而现实并非这样，制约艺术生高考升学的最大瓶颈不是专业课反而是文化课成绩，部分学生专业课成绩甚至超过央美、西安美院等大美院的单招线，但却因为文化成绩不理想而上不了。在这样的困惑下，三高人在特色班实施“三段五步”教学法，使得艺术生的文化课成绩突飞猛进，解决了艺术高、文化差的难题。

　　2009年后，全国的艺术特长教育开展得如火如荼，艺术生升学和就业的压力加大，郸城三高在保证艺术生升学数量的同时，把目光看得更远。该校在专业课上进行了大胆探索，采取了“走出去、请进来”的方针。“走出去”是让老师和学生走出去，每年派专业课教师到央美、清华美院、郑州大学、河南大学等全国著名学校学习充电，提高专业课水平；每年暑假组织学生到央美、清华美院、郑州大学、河南大学接受培训。“请进来”是把名师请进来，学校聘请中央美院著名教授丁默、中国泥塑大师张振福、河南大学艺术学院院长王宾、河南省电视台主持人云清、中国书法家协会会员、郸城县书协主席王岩、郸城县美术家协会主席巴云山等一批知名人士任学校艺术教育专职或兼职教师。

　　目前，学校已成为河南大学艺术学院教育实习基地，也是河南大学唯一一个县级实习基地，河南大学定期派专家和学生来校指导学习；2008年成为郑州大学学生培训基地；2009年与中央美院达成合作培养协议，开设了艺术升学培训直通车，央美每月派一名专职教师到三高进行教学指导。这些措施都有效促进了学校艺术特长教育的发展，提升了艺术升学的层次。

　　低进优出，创造特色

　　用心管理、低进优出，师生有了积极性，学习成绩不断提高；文化艺术办成特色，三高品牌逐渐展现，从而实现了文化生、艺术生升学的双丰收，得到了社会、家长和学生的认可。

　　从2003年至今，该校已有2100多名体育、美术、音乐、舞蹈、书法、播音主持、空乘、模特等特长班考生考入本科大学深造，900多人被全国各大美院、音乐学院和国家“２１１”工程大学录取，特长班升学人数连续10年位居全市第一，三高校篮球队多次代表全市参加省高中生篮球赛，成绩名列前茅。

　　2010年，该校学生周楷，以美术专业全省第一的成绩被清华大学录取；美术考生孙晨阳考取中国矿业大学后成功竞选为该校学生会主席，曾受到国务委员刘延东的亲切接见；体育考生梁艳博考取南昌大学后，正式随校队征战CUBA联赛；书法专业学生孙艺琛成功举办个人书展，收到了中国书协主席张海的亲笔题字；美术专业毕业生梁成的作品成功的出现在北京“嘉士徳”拍卖行等。

　　艺术三高在豫东绽放一枝奇葩，文化生成绩更是令人刮目相看：2007届学生郝国强以670分的优异成绩考入北京大学物理系，成为全县普通高中第一个进入北大清华的学生；2008年，文科考生孙志永以617分的总成绩超出当年清华大学录取线10分，成为郸城县文科状元；2009年，理科考生石硕考入南开大学；2010年，考生周楷被清华大学录取；2011年，理科考生邢金栓以674分的成绩被北京大学录取；2012年，文化生二本上线315人，本科上线1158人首破千人大关，文科考生张小雪615分被厦门大学录取，理科考生何小高635分被西安交大录取。几年来，郸城三高被全国“985”和“211”工程院校录取人数已经达到几百人，这些成绩一次次印证了郸城三高“以人为本办特色，低进优出创名校”办学思想的成功。