采访对象： 国家级骨干教师、省学术技术带头人 陈守海

　　“高考最后一段时间，正是历史复习的黄金时间，复习成败的关键，在于能否依据自身的情况有针对性地复习。”陈守海老师介绍，这个阶段同学们要依据个人情况列出详细的复习提纲，突出主干、突破重点，把四本书里的知识“吃”透。同时，也要注意加强专项训练如选择题的变式训练和综合题的规范学科语言、表述方面的指导与训练。

　　“主干知识是指与其他知识产生较多联系，能形成完整体系，并对现实有较多借鉴的知识。”陈守海说，比如社会生活在书上篇幅很少，却从细节上反映着所属时代的历史特征，社会生活的变迁则能体现历史进步的步伐，所以社会生活史是主干知识。同学们在现阶段要从繁杂的历史知识点的海洋中跳出来，突出主干，形成对历史的较为宏观的认识。

　　“历史学习的重点不是某一部分的知识，而是联系和运用的能力。”陈守海认为，同学们在背记的时候，要打开思路，想一想本处知识点的时代背景，再想一想本知识点在历史上的发展脉络，这就叫联系；背过之后问问自己，把这个知识点背下来有什么用？能说明什么问题？能产生哪些认识？先回忆，后看书。对回忆不起来的考点，再及时找到教材中的相应内容，加强记忆。前后看滚动发展。考生在记忆的过程中，必须有意识地重复前几天记过的东西，并按照教材结构，前后联系起来。

　　此外，陈守海建议，同学们历史复习的最后冲刺阶段一定要重视对选择题的变式训练和综合题的规范学科语言、表述方面的指导与训练。那么如何来做选择题呢？陈老师也提供了几个方法：直选法——看了题干就能直接找出选项，比较传统，考知识点为主；排除法——通过否定一些不确切的选项而接近正确项，特别是举例反证；比较法——比较接近项之间的层次关系、包容性等从而找出最符合题意者；接近法——在不能很好区分几个选项的情况下，不妨先抛开选项而不受其影响，根据题意和平时的理解积累,自己先做一个出来，再拿它和固有的选项去比较，找出最接近的。