扶沟县高中坚持以人为本，立足人性化管理，以管理制度的阳光操作、温暖人心的阳光关怀，打造了一个积极向上、温馨和谐的阳光校园。
民主的阳光称人心
古语云：“没有规矩，不成方圆。”制度是行为规范的保证。2009年9月，扶沟县高中新一届领导班子成立后，按照“抓规范树形象，抓质量上台阶，抓管理保发展”的工作步骤，首先从修订制定各项规章制度入手，规范学校的教学管理。
为保证制度的科学性和可操作性，扶沟县高中每一项制度的产生都必须经过一个“由群众中来到群众中去，再从群众中来再到群众中去”的民主过程。从该校2010年出台的《扶沟县高级中学绩效考核方案》（以下简称《方案》）产生及修订过程可见一斑。
学校先把《方案》（草案）提交全体教职工大会审议，各年级、各处室推举的教师代表对审议的结果进行取舍，代表取舍的结果还要再次印发给全体教师讨论后方可定稿。就是这样一个反复论证、充分酝酿、几经修改的《方案》，在5年来的执行过程中，每年都要根据新情况、新问题，由全体教师参与进行修订、补充。
制度的操作是严格的。比如该校每学年的教师绩效考核，考核组由教师选举德高业精的优秀教师和校委会成员组成，考核前何东林校长每年都要对考核组成员提出具体而严格的要求，考核中对每位教师业绩的计算都必须依据方案，精确计分，并且要求谁计分，谁签字，谁负责。若因个人粗心，甚至私心导致计算结果有误，发现一人，处理一人，轻则通报批评，重者停职反省。
政策、制度落实的结果是阳光透明的。扶沟县高中对教师的绩效考核、晋职晋级、评优评先、贫困资助等结果都张榜公示，接受师生、家长监督。在扶沟县高中，没有特权，没有特例，对公示的结果大家心服口服。荣誉的获得凭态度、靠成绩，拉选票、托关系的现象在扶沟县高中已不复存在。“制度由大家制定，大家要共同遵守，共同维护制度的尊严。”何东林校长经常在教职工大会上这样讲。科学的管理制度、严格的制度操作、结果的阳光透明，保障了扶沟县高中每一位师生的权益，同时又让遵章守纪变成了师生的一种自觉行为。
关爱的阳光暖人心
扶沟县高中有严格规范的规章制度，更有一片用爱撑起的蔚蓝天空。
扶沟县高中领导班子成员在日常工作中，经常走进办公室与老师交谈，询问教师生活上的需求，了解教师教学中的要求和困惑。把兄弟之情、姐妹之爱传递给每位教师，在相识、相知、相融中成为师生的贴心人。每年春节，学校都要向困难教职工发放慰问金。教职工有病住院，领导班子会在第一时间到医院探望。教师家中有喜事，领导班子会及时送上温馨的祝福。
扶沟县高中是一个温暖的大家庭，每个学生都是学校的宝贵财富，学校从不嫌弃每一个孩子，从不让每一个孩子因家庭贫困而辍学。学校每年都会为家庭贫困的学生、英烈子女减免学费，发放生活费，不让学生因贫困上不起学，不因困难吃不上饭。
何东林校长、冯凤云副校长每天走进教室了解学生学习情况，走进寝室掌握学生的晚寝纪律和休息质量，走进餐厅和学生一起就餐。他们平易近人的作风、和蔼的态度和对学生无微不至的关怀深深感动了学生，学生亲切地称他们为“何爸爸”、“冯妈妈”。
阳光心态润人心
阳光心态就是用积极的、正确的、向上的态度，去认识和处理人际关系和工作。阳光心态的力量是无穷的，只要保持阳光心态，就能克服偏见，辩证看待各种问题；就能始终保持昂扬向上的精神，充满激情地用心工作。
现代社会，社会经济快速发展，生活节奏不断加快，人们所承受的压力也越来越大，各种心理问题和心理疾病不断产生。据权威部门调查显示：有40%的高中生存在不同程度的心理问题，有近半教师的心理健康受到不同程度的影响。然而这些现象在扶沟县高中的每位师生身上都荡然无存。
扶沟县高中充满人文关怀，充满关爱赏识，充满爱的阳光。该校用阳光心态塑造阳光个人，打造阳光处室、阳光年级，创建阳光校园。
该校利用政治学习时间，对全体教师进行健康心理教育，培养教师的高尚情操和积极心态，使教师树立远大的理想，终生从事教育的坚定信念；利用写《扶高因我而精彩》等论文，提升教师为学校发展干事创业的积极性。在节日期间，该校举行“阳光趣味”活动，举办文艺晚会，让老师享受节日的快乐，感受生活的幸福，增进老师之间的感情。从扶沟县高中教师的言谈举止中，不难发现他们是幸福的，快乐的。他们有饱满的工作热情，有火热的教书激情，有高昂的育人斗志。他们敢拼敢闯，悦纳自我，追求卓越。
学生是一粒种子，只有用阳光幸福细心浇灌才能培育出阳光快乐的学生。
该校注重学生的心理健康教育，开设心理课，传授心理健康专业知识，培养学生的心理自我调节能力。该校组织专业教师和心理辅导教师开展心理咨询，开设心理辅导室（个体心理辅导室、团体辅导室）、沙盘游戏室、宣泄室，购买心理知识图书。心理辅导室内安置档案柜、专用电脑、沙发等设施，为心理健康提供物质准备。心理辅导室为学生的减缓紧张学习压力提供了场所，为释放心中的重压提供了场地，把学生的心理疾病消灭在萌芽状态。高考前，该校聘请北师大心理学博士王明中等到校作报告，为高三学生进行心理疏导，消除高三学生考前焦虑心理。该校开展系列活动拓展心理健康教育空间，减缓学生的思想压力，如创办了家长学校，架起学校、家长、学生之间沟通的桥梁；召开主题班会，消除学生假期综合征。
扶沟县高中用民主的阳光、关爱的阳光、阳光心态打造了璀璨的、温暖的、和谐的大家庭。在这个大家庭里，每位师生快乐辛勤地工作，幸福紧张地学习，沐浴着温暖的阳光……
