在孩子的英语学习中，家长有一个重要任务，这个任务完成得好坏，决定着孩子是否能取得良好的英语成绩：它就是如何培养孩子良好的学习习惯。

　　目前，大多数学校的英语教学现象是，课堂上讲的并不都是重点、要点。例如某个单词的中文意思和某个单词是由哪几个字母组成的，这些内容老师不讲，学生也有能力自己搞懂。但由于学生没有良好的学习习惯，课前不预习、课后不复习，以至于老师不得不把课堂上非常有限的时间拿出来做这些事。同样，有许多练习内容，也让老师在课堂上做，非常浪费时间，使本来可以高效的学习变得十分低效。

　　家长一定要明白，孩子课堂学习固然重要，但是在家庭中养成预习和复习的习惯更重要，甚至比一个好老师还重要。我在“杨氏英语”就发现有这样的情况，两个孩子在同一个班上课，由相同的老师讲课，但学习的效果相差很大。这种情况很普遍，几乎每个班级都有。我们调查之后发现，一个重要的原因就是孩子的学习习惯大不相同，孩子成绩好的根源就在于家长对他进行了良好的学习习惯的培养。事实上这不仅对孩子的英语学习产生巨大影响，对其他学科的影响也是相同的，而且还将影响孩子今后一生的学习和工作。有的家长认为，自己的英语水平不高，无法辅导学生。但家长完全可以督促和指导孩子多听听磁带、念念课文、练练听写、翻翻字典，这些工作和会不会英语是没有太大关系的。

　　另外，如果家长试图依赖学校或是老师来完成这项工作是不现实的。因为老师要管理许多学生，不仅没有足够的精力，也没有足够的时间。所以，老师们最大的遗憾往往是，孩子们有一个不好的学习习惯。

　　（杨氏师说）