我在“大山”工作不到半年，一直以来，“大山”给我的印象可以概括为先进、现代、国际化。先进的教学理念与教学方法以及现代化的多媒体教室与硬件设施，与国际教育接轨，并与国内文化教学相互融合。通过“大山”举办的文化活动，使我对它有了进一步的认识与了解。现在，如果再让我来说说对“大山”的印象的话，我会再加一个词——传承！   

　　年前寒假班放假休息前，根据学校安排，我们每个任课老师都按要求布置了本班的寒假假期作业。其中的一项作业不仅使我感到有点不可思议，也使我们班的孩子感到莫名其妙（我们班孩子大部分为小学三年级学生，都是刚来“大山”学习的），因为这项作业就是每个学生必须亲手制作一个附有灯谜的手工灯笼或者是有关元宵节庆祝活动的绘画作品。我现在还记得学生听到这个作业时的反应——有的抱怨说不会做，有的小声嘀咕说不会画，甚至有的孩子直接就举手问我，能不能买一个灯笼交上来。说实话，当时我真的担心我们班的学生不能按要求完成作业。为防止这种情况的发生，在工作之余，我向在“大山”有多年工作经验的王艳老师请教，并询问我们学校在元宵节举行这样活动的意义以及查看往年举行类似活动的成功案例。此外，我还上网查阅了一些元宵节的由来以及全国各地人们传统的过节方式，到了再次上课的时候，我向孩子们介绍了有关元宵节的传统文化。

　　传统文化是一个民族的灵魂，是与人种和土地这些物质要素一样重要的精神要素。我坚信既传承传统又学习先进的“大山”会更具生命力，在新的一年里沐浴着党和国家和煦温暖的春风继续茁壮成长！（大山外国语学校教师 李慧）