在整个英语教学过程中，组织好复习就是要不断地巩固，加强所学过的知识。组织好学生的复习工作在整个教学活动中占有重要的地位。

　　复习并不是简单的重复，要想复习取得效果，必须注意以下几点：第一，复习要及时，抓住基本的规律性的知识。第二，复习的方式方法和内容要多样化，要把经常性复习、阶段性复习和期末复习结合起来，使复习成为体系，逐步加深对知识的理解。第三，教会学生记忆的方法，记忆的方法很多，如提出明确记忆的任务，在理解的基础上识记，注意调动多种感官等。

　　一、实践操作，拓展思维

　　小学生天性喜欢动手，对于参与动手的东西，尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”，因此，在学完颜色后，我就给学生上了一节“美术课”。在课上我先要求学生把他们所带的颜料的各种颜色用英语说一说，并且同桌互相操练：What color is it ？It’s ……然后再由老师带领大家做游戏：Guess？What color is it？通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。等所有的单词都复习完了，让学生取出调色盘，并且出示卡片：red + yellow = ？ 通过学生自己进行调色得出答案orange来。

　　二、游戏互动，玩学结合 

　　将复习内容通过游戏的方式来完成。如在复习词汇时，我采用活动A：Last Letter ，第一个单词的末字母是第二个单词的首字母。游戏规则：学生1任意 说出一个单词如:girl，学生2可以接lemon。学生3可以接任何一个以n开始的单词，但是不能重复别人说过的单词。在这种活动中每个学生的大脑都在进行活动，要么想下一个单词可以接什么，要么考虑别人说的是否重复。（大山外语教师：康鲁燕）