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　　□舒爱民

　　“我们学校有名教师一年多没来上班，但工资照拿，而且绩效工资比正常上班的教师还多！”2月16日，银川市西夏区第七小学多名教师向本报反映。对此，西夏区七小校长称，未上班的刘某系该校原副校长，是校级领导，不能与一般教师一视同仁。

　　因为是曾经的校领导，就可以未到退休年龄而回家休息，不但基本工资照拿，而且绩效工资还比正常上班的教师多。这位曾经的书记果真牛，虽然职务已经“下台”，但特权仍然“在岗”。

　　我有点不解：既然曾经是校领导，而且是党支部书记，其思想觉悟应该不低，理应正确对待职务升迁和人生起落，因年龄和工作原因从领导岗位调整下来，怎么会有那么大的“落差”？照说当一个校领导需要操很多心、做很多事、负很多责，身心都很累，这位书记为何会如此乐此不疲、心生留恋，莫非当了校领导就真的不是“一般老师”，就会很有权力、很有油水，就可以寻求特权和额外多得利益？

　　问题是，这一特权毕竟不是这位书记大人自封的，而是学校和上级机构的“一条不成文的规定”赋予的。那么，国家明文规定的劳动政策就不如这个“土政策”有效力？银川市教育部门的有关规定就可以在“先讲感情，后讲工作”中成儿戏？现任校领导如此千方百计为其开脱，是不是给人方便自己方便？唯恐自己对“下台”的前任“先讲工作”，日后自己“下台”的那一天没人对自己“先讲感情”。只是如此一来，就形成了恶劣的特权生态链，继而滋生不公和腐败，难怪会造成老师们会“敢怒不敢言”。

　　看来，校园并非一片净土，师德也非一尘不染。各级教育主管部门需要进一步开展思想教育，树立法规意识，强化内部管理，严把用人关、退休关，严格依照法规，干群一视同仁，别职务已经“下台”，特权还赖着不走，那就是教育的悲哀、师德的悲哀。