□杜秀兰

　　家住通州区的赵先生，开学前几天都没有睡好觉，总想着上小学一年级的儿子的一项寒假作业画一幅廉政漫画、写一首廉政诗歌。“一年级的孩子才7岁，懂什么叫廉政啊！”

　　给一个一年级的孩子布置什么廉政内容的作业，还要配以漫画，这个命题估计很多成年人都要费几番思量，更何况一个心智还处于萌芽阶段的7岁孩童，老师们的做法实在让人匪夷所思。

　　当下的社会是充斥了人太多的贪污腐败，这些耳熏目染的丑陋现实是让每一个正义人士都充满了深恶痛绝的感触，反腐倡廉的确应该是这个社会倡导的主题。这不，我们的老师也不可怠慢的加入了这个赶时髦的队伍，连给一年级的孩子布置作业也不忘宣扬廉政的思想，思想觉悟高是好事，尤其是作为教育者来说，有这种警示性的教育思想尤为难得。可是问题的关键是要让受教育的孩子先理解字面意思，才能进而理解作业内容的核心，才能用心去真正完成这个作业的思想主题。而老师布置的廉政内容的作业，恐怕对于一个心理稚嫩的7岁孩子来说，这廉政一词未免太过抽象，而且这个高深的命题也不在一个7岁孩子该思虑的范畴之内。只能说明，这种以成年人的心态来要求孩子的教育，其实是在追求一种有悖与现实的“赶时髦”效应罢了！

　　教育者这种急功近利的方式，不但对孩子教育无益，还会在某一程度阻碍孩子心智健康的发展。

　　一幅廉政漫画、一首廉政诗歌，连一个思想敏锐、觉悟尚高的大人恐怕都要急得抓耳挠腮，更不用说一个涉世未深的顽皮孩童。他们甚至对于是非、好坏这样简单的词汇还不能完全加以实物分辨。而用这种廉政等上纲上线的命题来让他们完成，不是强人所难吗？作为小孩子，只知道老师布置的作业必须按规定完成，所以不会的只能求助于家长，家长往往会惧于老师会责罚孩子，自作主张的替孩子完成作业，正如时下很多家长感慨的：这么深奥的作业，不知道是留给孩子还是留给家长的！家长的心声，暴露出来的是教育中存在的端倪：把跨度太大的教育凌驾于不适龄的孩子身上，只能会收到适得其反的效果，众多的孩子为了逃避作业用弄虚作假来蒙混过关，正如此报道的情形一天样，真不知道老师们这样做的结果是在帮孩子树立廉政思想，还是在某一程度上纵容孩子做假？

　　其实还是根据孩子的水平和能力来布置作业，这才是真正的教育之道。每一种观念的树立是建立在思想高度觉悟之上的，而不是通过简单的教唆就可以速递而成的。培养一步登天的神童那只是教育的一种躁动的妄想，没有过程的结果就不是真正的结果。而现在有些教育部门所要的正是这种忽略过程的结果，他们看中的只是学生为其争得的荣誉、捧回的奖状，甚至于孩子们的作业、考卷只要你答对了，根本就不会在意去学生是否真正理解。这种脱离实际、不注意适龄教育，而搞一些社会上时髦的问题，还会自认为与时俱进、与社会接轨，像前段时间江西省南昌市红谷滩新区的小学三年级学生余玉，她写了一篇关于帮扶摔倒老人的作文，老师的评语却是：“现在这个社会，老人摔倒了还有人敢扶吗？这也许是社会的现实趋势，可是把这种现实太直接的传输给孩子，其实是一种不负责任的教育，这样势必会引起孩子价值观的偏差，不利于孩子人生观的树立。

　　所以，教导孩子一定要和孩子现阶段的心智成熟程度相衔接，不合时宜的跟随流行趋势来搞一些孩子不能接受和理解的课题或作业，是现行教育存在的弊端。那些赋有现实的特色作业的发展需要孩子的成熟和经验的累积，所以“赶时髦”的小学寒假作业还是且慢行些，等一等孩子成长的脚步！

　　百姓观点