一束待放的花，静静地躺在篮子里，阳光的手轻轻柔柔地抚摸着，风儿带着凉凉的气息。我等待，等待花儿开出芬芳，等待一只蝶落在花心轻展美丽的翅羽……等待，请多一分钟等待，也许为我们展示的就是不一样的风采。

　　开学以后，日子飞一样前行，虽然是秋高气爽，可我心里却丝毫不能感受季节之美。每天面对一群没有章法的孩子，我好像没有自由，连心也窒息，情绪莫名地会好会坏。我常常不知道如何去压制那噌噌上蹿的怒火，也常静下来思索对策，吓唬、哄骗、引导，一一试行，有时候实在没了实效，手高高地举起，但举起的瞬间，怒火也在由高到低的距离里慢慢消散，到最后竟变成一句轻轻的规劝。因为那眼神是那样清澈啊……

　　这班孩子不到五岁的有好几个，有时候课程快了点，一些孩子就赶不上，课堂上留的作业常常完不成。李美美同学，也是没上大班直接就上了一年级，可是这个孩子比较认真，有什么不会的总是要问。有时候我会去讲解，有时候却被课堂上孩子们的争吵声惹得耐心全无，跳过细节，讲得粗粗略略。这一次仍是这样，下课的时候她的作业还没有写完，拿着本子跑过来问我。我简略地讲了做题的方法，可是这样并不能让她满意，我看到她的眼里仍有疑惑和委屈，瞬间居然盈满泪花。我心里一颤，掠过一丝自责：为什么不能细细地解说呢，无形中也许扼杀的是一个孩子旺盛的求知欲呀。我静下心来，耐心地讲了她不会的题。再以后，遇到这样的情况，我都会刻意地压制疲惫情绪，耐心地引导。

　　距离也好像因此拉近。孩子们喜欢看我的眼睛笑成一弯月，课下也愿意和我说这说那。听着孩子的童言稚语，有时候也是一种享受。其实孩子的心最敏感，当他感觉到你的冷淡和不耐烦，她学习这门功课的热情也会渐渐减弱，而老师的热情和耐心却是一种积极、健康的引导。   

　　在孩子小蜗牛一样的步伐里，请多一分钟等待，也许因此领略的是一种别样的风景，可以让你重回童年，可以让你感受到人世间最真最纯美的情，可以让你在他一步步向前的步伐里体味成长的喜悦，也可以让你看到在你汗水浇灌下那一朵朵娇艳的花正慢慢地开出芬芳，展现温润夺目的光环。

　　（扶沟县曹里乡马集小学 绿柳菲菲）