当今社会，孩子大多是独生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，相当一部分孩子在家里说一不二，与自己的父母讲话也用命令的口气，很多孩子把这样的不良习惯带到了幼儿园。

　　星期二下午区域活动时，我发现班里的诺诺喜欢用命令口气对小朋友讲话。如：xx给我拿铅笔来，xx给我拿着树叶和剪刀，等等。针对这种情况，我分析了其产生的原因。1.幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。2.幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。3.情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的影响。为了改掉幼儿用命令式口气说话的不良习惯，我做了以下几方面的工作：

　　首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，营造一种民主、礼貌、和谐的气氛，对幼儿给予更多的关怀、爱护。其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。我们还通过讲故事、做游戏等引导孩子想到他人、认识他人、理解他人、同情他人。然后，在一日活动中老师要时刻保持高度的敏感性，随时纠正幼儿命令式的讲话。

　　通过一段时间的培养引导，我班的诺诺小朋友逐渐改掉了用命令口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常高兴。

　　(太阳城二班  侯芳芳)