周口高中的悄然崛起，得力于它有一个富有朝气、拼搏进取的教师团队，这个团队的核心是一支经验丰富、锐意进取的教研队伍，而李景祥老师就是这个优秀团队中最优秀的代表。

学校把“科研兴校”的口号落到了实处。学期伊始，要制订本学期的教学进度表，李景祥召集全组教师，深入讨论、反复推敲，把学期分割到月，把月分割到周，把周分割到每一天，统一安排教学进度，每节课授课前安排好提纲主编人、审核人、课件制作人、限时练各版块供题人、编制人等。

学校推行“三备两研”制度，李景祥率先垂范，写好手稿供年轻教师学习。在教研会上，他倾听每一位教师的发言，及时点评发言中出现的错误，表扬好的思路，集中大家的智慧，形成编制提纲的思路。对于编制好的提纲，他还会进行最后审阅，从编制格式到编制内容，从目标描述到基础感知、深入学习、迁移训练三个环节，他都细细审核，力争无一处瑕疵。

学校对“一研”和“二研”进行了详细规范，李景祥带领的英语组，严格按要求开展教研活动。由资历最浅的教师先发言，其次是资历较深的，最后由教研组长拍板。下一个发言人不能重复上一个发言人的内容，这就要求每个人必须认真听取前一个人的发言，教研组长必须听取所有人的发言，对他们所说的内容进行筛选评价，决定取舍，做到集众人智慧于一体，使课堂导学提纲的编排过程成为教师进一步熟悉教材、研究学生的过程，让教师在合作探究中工作，在研究状态下学习。

周口高中高一年级与外校相比，英语学科相对处于劣势，个别学生连基础单词的读音都不会，更不用说词汇和语法了。李景祥没有抱怨，没有迟疑，迅速制订了高中三年英语学科发展计划，把高一的任务定位为夯实词汇基础。为此，他组编初中英语词汇巩固记背材料，每天划定内容让学生记背，每周组织学生进行英语单词记背竞赛，像蚂蚁啃骨头一样，一点点“吃掉”所学的英语单词。

李景祥非常注重青年教师的成长。教研组的工作他总是率先垂范，在电脑前一坐就是几个小时。组里的年轻人劝他休息一会儿，他总说：“这点小活儿，累不着人。”

李景祥虽年近花甲，但依然精神健旺。每天早晨第一个到办公室，经常晚上放学才离开。在学生军训期间，他曾一个人承担起一个教研组的工作，制订计划、书写手稿、编制提纲、制作课件、上公开课……同事们曾笑称他是“单枪挑滑车”。大家感到困惑不解，李老师难道从不觉得累？他笑笑说：“累，是因为不爱。如果你爱上了这一行，你不会觉得累。”

有的人希望环游世界度过晚年，有的人希望“提笼架鸟”度过晚年，有的人希望买菜逛街度过晚年，有的人希望含饴弄孙度过晚年……李景祥却说：“我要用三年时间，带完一届学生，把他们送上理想的大学，为我的教学生涯画上一个圆满的句号。”

辛勤努力结出丰硕果实。在两次天一大联考中，周口高中高一年级英语平均分超过同类学校10分以上。要知道，这些学生的中考英语成绩比同类学校低了近10分。他从不为自己邀功，也从不居功自满，当学校想给他颁发特别奖时，他说：“特别奖就不必了，和其他教研组一样享受学校的奖励我就满足了。”

看淡荣誉和金钱，李景祥老师有一种超然物外、爽朗洒脱的气质。他喜欢欣赏天上的云，朝霞满天、白云轻浮、浓云翻滚、暮云四合在他看来都是赏心悦目的风景，变幻多姿的白云给了他丰富的想像力和对人生的深层体悟。工作之余，他用手机记录天上的白云，记下大自然“立体的诗篇”。他喜欢清晨早起，独上高楼，吹奏一曲。箫声婉转悠扬，如同清澈的溪水，涤除人们心中的瑕垢，让人心变得轻盈而透明。

李景祥骨子里浸透着浓浓的教育情结，这是他几十年来力耕不辍的动力源泉。他善于学习，不断进步；理念先进，头脑灵活；热爱学生，与学生一起努力、一起学习、一起生活；热爱教育，他把自己的美好情感和艺术才华奉献给学生，像雨露滋润着学生的心田。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这是对李景祥的真实写照！②10