淮阳师范学校（以下简称淮师）是我学习、工作和生活过的地方。我在这里读书，毕业后留校任教。离开淮师虽然近40年了，但往事仍历历在目，时常萦绕心头。
淮师创办于1909年，初名陈州府初级师范学堂，民国后曾改为省立第二师范，新中国成立后仍为淮阳师范。1971年，淮师学习北大、清华的试点经验，恢复了从1966年开始中断5年的招生，比全国各大专院校1972年恢复招生提前1年，从周口地区各县推荐选拔新生290名。我那时正在老家鹿邑县农村担任初中民办教师，有幸被“河南省新淮师”选招为“工农兵学员”。
这年的12月1日，我们一行20多人来到淮师，我被分编到政文班学习。
政文专业开设的课程有哲学、政治经济学、历史、马列主义经典著作选读、文选、教育学、党史、文学概论、文学史、汉语、写作等。任课老师都是大学本科以上学历，有的还是名牌大学的高才生，知识渊博，有真才实学，教学经验丰富，讲课风格各具特色，有的激情飞扬，有的沉稳深刻，有的滔滔不绝，有的娓娓道来，各以仁爱之心“传道授业解惑”，用智慧之光照亮学生的心灵，让我们这些从农村来的学生大开眼界。
我们这些学生虽然基础不同，有高中毕业的，有初中毕业的，但大家都非常努力和用功。我在课堂上认真记笔记，几乎能把老师讲的每句话都记录下来。我发现赵金魁老师在课本上批注很详细，串讲时拿着课本，滔滔不绝地讲述，不看教案，挥洒自如，课堂效果非常好，对赵老师更加崇拜，课后就借来赵老师的课本，一丝不苟抄写在自己的课本上。赵老师讲一篇，我就抄一篇。我抄写的课文至今还珍藏着。
一次，赵老师在课堂上提倡在课后组织学习小组，有利于同学之间交流促进。我就在课余时间与同学商量，成立了鲁迅学习组，重点学习钻研鲁迅作品。我们还以学习体会文章为内容，编写壁报，张贴在校园里，引起很多同学的关注。学习组的活动引发了连锁反应，其他专业的同学，也纷纷效仿，比如成立了雷锋学习组等多种学习组。我们的学习组每周末举行一次集体活动，两到三周编写一期壁报，一直坚持到临近毕业，吸引了全班一半以上的同学自愿参与。一次抄写壁报时，校长还给予具体指导。在全校师生大会上，雷主任对鲁迅学习组给予了充分肯定和表扬。
学校组织开展批判活动，我熬了两个晚上，写了一篇《正确路线决定一切》的批判稿，在小组发言后，被推荐到全校师生大会上发言。这次发言，使我接受了锻炼，增强了信心。以后再作为学生代表发言时，就不那么胆怯了。
按照当时文科要把社会作为工厂的要求，我们班组织开展了丰富多彩的社会实践活动。比如麦收期间，政文专业全体师生到淮阳刘振屯公社方庄大队参加劳动，帮助收麦。在老师带领下，奔赴大别山革命根据地，重走红军路。深入新县、红安县的纪念馆、革命遗址、烈士陵园及革命群众家中，学习了解老区人民的革命斗争事迹和革命精神，接受革命传统教育。我们在请红军老团长方和明讲革命斗争故事，并同老团长一起下稻田插秧时，遇到了解放军报的记者，记者拍摄了一幅我班两位女同学与老团长的合影照片，这幅照片后来刊登在《解放军报》第一版。考察学习结束后，师生共同创作编印了诗歌集《山歌唱给大别山》，并誊抄成专刊张贴在校园里。老师还邀请河南著名作家郑克西和新华社记者到我班召开座谈会，讲授怎样体验生活、怎样搞调查研究。组织我们班为周口地区交通局编写宣传交通安全的文艺节目，我写的两个节目被选用，在各县市巡回演出。教哲学的王尔祥老师还介绍我到淮阳白楼公社大宋大队的农业科研站采访，撰写农民开展农业科学实验的调查报告。这篇调查报告经过教写作课的桂行德老师指导修改后，刊登在省农业厅主办的《河南农业》杂志上。第二年，我又写了一篇题为《劳动人民是科学实验的主人》的评论，也被《河南农业》采用。
我们这届学生很是幸运。在我们毕业十多年以后，1985年河南省教育厅批准我们这届学生为大专班，1986年3月淮师为我们重新换发了《中华人民共和国高等学校毕业文凭》， 圆了我们的大学梦，充分体现了母校对学生的厚爱。
淮师毕业留校以后，除了上课备课之外，业余时间是比较充裕的。一天，艺术专业的罗镜泉老师跟我说，你文学基础不错，可不可以抽时间写连环画脚本？罗老师当时已经是很有名气的画家了，被称为“江南牡丹第一人”。我听从罗老师的指教，在学校图书室借了延安平剧院演出的剧本《逼上梁山》进行改编。不久，河南人民出版社的两位编辑来淮阳组织稿件，罗老师就把我写的稿子交给了他们。编辑看后提出了具体修改意见，还给我寄来连环画专用稿纸。1980年2月以48开本连环画册出版。当年的《河南日报》刊登了河南人民出版社的重点出版图书目录，其中有连环画《逼上梁山》。后来，又改编出版了民间故事《神笛》、包拯故事《下陈州》、十大将军传记丛书《张云逸》。其中由罗老师和胡景德绘画的《神笛》发行量达56万册。
我在淮师留校以后从事语文教学，先后讲过文艺理论、文选、修辞、写作等课程，讲得最多的是写作课。我在淮师期间，正是淮师的一个特殊阶段。从1971年到1981年，淮师的招生起点是与大专院校一样的，招收的是高中及初中毕业生，且大部分为高中生。这些学生年龄偏大，同学之间年龄也有较大悬殊。我先后担任三届学生的班主任。根据这些学生年龄偏大、文化层次较高、有一定社会阅历的特点，注重选配好班干部，发挥干部的积极性，让学生自己管理自己。
培养集体荣誉感，形成奋发向上的良好风气，是班级工作的重要环节。在我担任班主任的班级，学校开展的各种活动都是奋勇争先的。其中81届（7）班，在校方组织的活动中曾经获得级段男生队、女生队排球比赛冠军，拔河比赛冠军，朗诵比赛一等奖等奖项，班级教室的后墙上贴满了奖状。这个班获得了“集体荣誉班”称号。
在淮师从教的十多年可以说是我人生的“高光”时期，深刻体会到“得天下英才而教育之”的快乐。淮师在百年办学历程中，培养了3万多名学生，为周口及豫东的教育事业和社会发展作出了巨大贡献。在我所任教的学生中，“术业有专攻”“青出于蓝”者比比皆是。中国社科院博士顾之川曾先后任人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，主编初中、高中语文教材数十种，影响了亿万青少年。中国社科院博士张来民曾任《中国企业报》总编辑，成就卓著。郑州大学博士郝文勉曾任《中国出版年鉴》杂志社社长兼执行主编，主持多项国家级科研项目。刘广斌深入研究国学，被誉为国内“奇门遁甲第一人”，在美英法等20多个国家收有“洋弟子”。陈大明为老子文化学者，经常参加国内外学术交流，他在一篇文章中写道：“当我站在国家会议中心和厦门大学南强报告厅作学术报告，回答来自不同国家学者、研究生提问并与他们交流时，才深切体悟到世界是如此之小，真的是‘地球村’，而淮师是如此之大，能够以深厚的学识学养把她的学生推向世界。”中小学校长、特级教师、省骨干教师、省学术技术带头人、省市级以上劳动模范等就更多了。需要说明的是，以上所述仅限于我在淮师当班主任及授课范围内的学生，乃淮师学生的一小部分。透过这扇“窗”，可以想见，淮师学生的造诣和作为是多么辉煌和壮丽！
几十年风雨已过，但留在心里的记忆是永存的。2002年，淮师改为周口市幼儿师范，乔迁新址，原淮师大门前立起“淮阳师范遗址”石碑。淮师的文脉和精神得以传承和弘扬。淮师虽渐行渐远，但作为灵魂的栖息地、精神的圣殿将永远留在学生心中！
