为提高英语教学质量，让学生提高学习效率，开启英语知识宝库的“金钥匙”，语音教学是英语教学成功的第一步，学生只有顺利地通过语音学习关，才能为今后的英语学习打下良好的基础。所以，语音教学是学习英语的关键，尤其是在目前新课改下，要在有限的时间内完成英语教学，语音教学就显得尤为重要。同时，让学生学好英语语音，也是交给学生学习英语入门的“金钥匙”。为此，在教学中，教师应努力做到以下几点：

　　一、把好语音关学习，培养学生的综合素质

　　在教学中，教师不仅让学生学会知识，更重要的是让他们变“要我学”为“我要学”，传授给学生一把英语学习入门的钥匙。刚开始英语教学时，我采用了集中教学语音的方式，在一节课的时间里把４８个音素按规律教给了学生，然后采取分散教学，从字母入手，弄清元音字母、辅音字母的发音，把清辅音、浊辅音进行对照学习，并在单词教学中加以论证和反复巩固。然后，我用元音字母、辅音字母组合及一些发音规律来指导学生发音和记忆单词，从而极大地促进了学生学习的兴趣和积极性，同时也树立起他们学习英语的信心。听属于理解，说属于表达，听说是口头交际能力，读写又是书面交际能力，因此，语音教学始终贯穿于整个英语教学之中。

　　二、加大语音训练密度，培养学生的运用能力

　　在教学中，为了训练学生的语音，提高语速，我将全班分成了１２个学习小组，让他们在一定的时间内进行英语对话，看哪组学生的对话又快又准，然后从每组中选出一个优秀者。这样的英语训练，不仅提高了学生的英语运用能力，而且活跃了课堂气氛，提高了学生的英语口语能力，掌握了学习的知识。类似的英语训练要在课堂上经常进行，给每个学生都有参与的机会，从而加大课堂语音练习力度。

　　三、加强阶段测试和目标测试

　　在教学中，教师要对学生每阶段所学内容进行强化训练，在初中英语课本中，每一个单元最后一课都是语音集中训练课，教师要求绝大部分同学要全部掌握，并对他们进行阶段测验，老师从中得到信息反馈，再在教学中采取措施和补救手段。同时，也帮助学生加深了对语音的理解和词汇的记忆，使学生在记忆单词中见其形便知其音，读其音便知其形，极大地减轻了学生的学习负担，有效地巩固了所学的知识，并对所学内容融会贯通。

　　总之，语音教学是复杂的，它涉及语音教学的方方面面，是发展语音技能不可忽视的一个方面。语音教学是使学生更好地掌握打开英语学习入门的“金钥匙”，有了这把“金钥匙”，学生才会对英语学习产生浓厚的兴趣，从而为更好地学习英语奠定良好的基础。

　　（周口市第七初级中学）