生活的车间，生产朴实、正直和刚强，也生产愤怒、无奈和哀伤，所有这些产品组合在一起，就是你，就是我，就是他。而夏水生、刘文力、殷显仁就是从你我他中走出来的，你能从中看出哪个是你哪个是我哪个是他吗？就请你从钱良营的中篇小说《会走的湖》中寻找答案吧—— 

　　这是一个已经发生，或者正在发生，也或者将要发生的故事。这个故事从《会走的湖》中走来，淹没在无数的泪眼之中，其中有一双泪眼是我的。 

　　夏水生死了，这时的我没有哭。因为这是《会走的湖》的作者不允许我这时哭的。因为，作为读者，我们首先需要探寻夏水生的死因，这是阅读这部小说的使命。 

　　夏水生是悄悄地离去的，没有轰轰烈烈的场面，根本就没有什么烘托。夏水生的死很平静，平静得不能吹动历史的一根汗毛。面对夏水生的死，我们需要探寻一些更深的东西。因为，夏水生的死不是故事的结束，而是故事的开始。 

　　为了便于探寻，我们先来梳理一下故事吧。这篇小说的故事并不复杂，它是围绕着一个农村高中生夏水生的死展开的。夏水生的家庭背景：本来过得过去，突遭父亲瘫痪的灾难，为父亲治病花去了家里的所有积蓄，家里还有弟弟妹妹，全家五口人全靠母亲一双手。夏水生的学校背景：一所名气大但生源不景气的师范学校，为了起死回生办起了高中，学校属于公办私助性质，市教委的领导多有入股者。夏水生本人的情况：有理想，有抱负，有自尊，欠了学校８００元杂费，被班主任多次“谈话”。夏水生死的过程：５月１２日上午下了第二节课，和一个同学到湖边散心，跳入湖中游泳，出现溺水事故。 

　　故事就是这样的，但夏水生的死因是什么？是游泳技能不行？显然不是，既然是“水生”，肯定水性很好，这从水生母亲的话语中可以得到证实。这也许就是一个偶然事故，游泳时腿抽筋，不能游回来，于是溺水而死。可是这样解释也难以让人信服，因为他同游的同学腿抽筋就能爬上来，他为什么就不能？是水生水中犯迷糊以致失去游泳能力？这个解释是有证据的，因为水生说过“湖在走”，还要和湖比赛“看谁跑得快”，幻觉和梦话都出来了，这是人在极度压抑时的神经错乱，这似乎说得通。 

　　然而，小说告诉我们，以上原因都不对。故事中曾有多人指明，溺水的人不会那么快就死，不经过施救就装进冰棺，闷死可能是真正的死因。

　　那么就让我们转换我们目光的焦点吧——夏水生为什么会被闷死？这个谜团是借小说中关键人物刘文力的谈访来逐步解开的。原来学校是股份制，是以盈利为目的的，学校需要维护自己的名誉，以获得最大的生源，来获得最大的收益。所以，学校不会允许有损于学校声誉的事情发生，即便偶尔发生了，也要把责任推开，让自己以清白的姿态现身。于是学生出校的时间被改了，事情的真相被掩盖了，责任推给夏水生了，事情被快速处理了。

　　然而，谁敢把真相讲出来？费尽心力想弄明白一切的刘文力没有讲出来——读者寄予厚望的正义之士为了自己晋级的私利而闭口了。 

　　让人痛心的不是人物的死，而是死的真相不能昭示于众。还有什么比这更令人悲痛的呢？于是，我哭了。因为这是作者允许我哭的——所有铺垫都完成了，读者们，哭吧——于是我当然地哭了。

　　也许，死了，一切都没有了，曾经的梦想，挚爱的亲朋，连烦恼也不会有了。也许，死了，一切又都有了，读者的泪水，生活的阴影，连社会的伤疤也会出现了。可是，我们却无法根据这件事来批评任何一个人，只能忍受我们内心的疼痛。 

　　当夏水生追赶湖泊时，湖泊给了他死亡。湖泊走了，夏水生走了，只留下震撼。是作家首先把这个震撼抓到了，展示给我们，警示着我们。流泪也许不是什么坏事情，泪水至少能够阻止类似的悲剧少发生一些。