9月，是一个令新生家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份。新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式、和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。其突出的表现形式就是哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。如何尽快帮助孩子们度过这一适应期，成为家长们最为关注的问题。根据多年的实践经验，我对这一问题稍加分析，希望能对家长缓解焦虑情绪有所帮助。 

　　问题一：孩子在幼儿园都吃什么？怎么吃？

　　在幼儿园吃饭、喝水对幼儿来说将是他们要面对的“第一关”。首先，幼儿园会在保障营养均衡的前提下，从饮食的制作上尽量缩小家园差异，同时从色、香、味、形上吸引幼儿，激发幼儿食欲。比如，多为幼儿制作有动物形象的小点心、小包子、小饺子;各种不同配料的三鲜蛋羹、肉末蛋羹、蔬菜蛋羹等;松软可口的各种蛋饼和太阳米饭、果料米饭……进餐时，教师会用生动的语言引导幼儿主动进餐，鼓励他们吃得饱饱的。

　　问题二：孩子第一次上幼儿园，哭闹、不适应怎么办？

　　要想让孩子尽快适应幼儿园的生活，缩短适应期，首先家长的情绪、情感很重要，要消除自己消极的心态；其次，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况；在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的问题，如 “有小朋友打你吗”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小红花，真棒!明天我们还去幼儿园，得一个大红花好吗？”“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。 

　　问题三：我的孩子会和同伴一起玩吗？

　　由于孩子的成长环境不同、家庭的教养方式不同，不少孩子缺乏与他人交往、沟通的经验与方法。针对这部分孩子交往中出现的现象，在教学过程中，我们老师应该注意培养这部分孩子和小朋友一起玩的经验。在家庭里，家长事事都顺从孩子，而在幼儿园面临着和小朋友分享玩具的状况，孩子会一时适应不了，由此会出现一些攻击性的行为。针对这些情况，教师首先要在班里增加相同玩具的数量，保证每个孩子都有玩具玩。其次，教师帮助幼儿协调和小朋友的关系，教给他一些和小朋友交往的方法和技能，比如学会用协商的口气跟对方说“给我玩会儿好吗”或“咱俩换着玩好吗”。我们也希望家长多带孩子出去和小伙伴一起玩，并给孩子以正面引导，在实际的交往活动中发展孩子的交往能力。

　　（周口市实验幼儿园）